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学前儿童执行功能行为评定问卷(修订版)  63题 量表问题

1.对小问题反应过度

2.当被要求去做两件事情,仅记住前一件或后一件(丢三落四)

3.对于自己的行为如何影响或打扰他人毫不知情

4.当要求宝贝整理自己的房间或床铺时,摆放东西乱七八糟

5.处在新环境时变得心烦意乱

6.会大发脾气

7.难以为达到目标而实施行动(比如一次拼一块拼图最后能成功拼出完整图形,或者主动打扫卫生去获得奖励)

8.即使他人制止,仍然继续嘲笑某物或某事

9.即使愿意做某事,也需要被(其他人)催促才开始去做

10.难以适应新人(比如换新的保姆,老师,朋友或者白天看管人,他/她会不适应)

11.容易心烦意乱

12.难以集中注意力做游戏,玩拼图,玩耍等

13.比同龄的玩伴需要更严密的看护

14.让他/她去帮忙拿东西,他/她忘记该拿什么

15.当计划或日常生活改变时心烦意乱(例如,日常活动顺序改变,在日常安排的最后时刻增加差事,去商店的路线改变等)

16.无缘无故地感情爆发(比如大哭,大笑,暴怒等)

17.即使被帮助,仍然一遍又一遍重复犯错

18.在集体中比同龄的孩子表现得更粗野或更愚笨(比如在生日聚会、游戏小组中)

19.即使给了特殊提示也找不到东西(比如衣服,鞋,玩具和书等)

20.在新的场所或环境,需要花时间才能感觉舒适(比如带他/她拜访远方亲戚或新朋友)

21.情绪改变频繁

22.对那些他/她会做的事情也犯低级错误

23.烦躁的,坐立不安的或者折腾的

24.难以按常规生活(比如睡觉、吃饭、玩耍等)

25.因外界刺激而烦恼(比如大的噪音、刺眼的灯光或者某种气味)

26.小事情激发大反应

27.难以完成步骤多于一步的活动或任务

28.冲动的

29.当受到阻碍时,难以想别的方法去解决该问题

30.环境改变会扰乱他的生活(比如换新的家具,搬动房间物品或者换新的衣服)

31.会突然情绪失控(大哭或愤怒),但也会突然停止

32.需要大人的帮助去坚持做事

33.无法意识到自己的行为引起他人的负面反应

34.即使被指导后也弄得一团糟,其他人不得不去清理

35.改换活动有困难

36.比其他孩子对环境反应强烈

37.活动的过程中间会忘记他/她自己该干什么

38.意识不到自己的某些活动干扰他人了

39.拘泥于环境或任务的细节而忽视全局

40.难以参与不熟悉的社交活动(比如生日晚会,野营,假期聚会)

41.容易在基本的日常活动中受到打击或刺激

42.难以完成任务(比如游戏,拼图,过家家等)

43.比同伴更容易失控

44.即使给了特别的提示,在房间里或课桌上也找不到(需要的)东西

45.拒绝日常生活的改变(比如饮食、场所等)

46.出现问题后会沮丧很长时间

47.交谈时不能保持在同一话题

48.交谈或玩耍过分喧哗

49.即使被给予指导也不能完成任务

50.在吵闹忙乱的环境下显得难以招架或者反应过度(比如过多的噪音、活动或人群)

51.即使在被指示之后,也很难开始活动或任务

52.表现太野或者失控

53.活动中不竭尽全力(做事情吊儿郎当,不尽心尽力)

54.即使大人让他/她别做了,他/她也难以中止他/她自己的行为

55.不能完成对一件事,一个人或一个故事的描述

56.慌慌张张地完成任务或活动

57.对他/她自己做得好还是不好没有概念

58.活动中容易偏离目标(说话跑题,赛跑选错跑道,玩游戏不能达到最终目标)

59.会很快忘记刚刚发生的事情

60.变得很愚笨,没有常识

61.注意力集中时间短

62.在可能受伤的环境中玩耍会很不小心(比如操场,游泳池)

63.他/她不知道自己做的是对还是错

专业测试

关于职业和性格测评,可参考:MBTI性格测试霍兰德职业兴趣九型人格测试卡特尔16pf人格大五人格测试GATB职业能力倾向测试disc个性测试个人优势能力测评

关于心理疾病的检测和筛查,可参考:SCL-90量表     对于精神疾病方面的检测筛查,可参考:MMPI明尼苏达多项人格测验    关于人格障碍的检测筛查可以参考,可参考:PDQ-4+量表

高中生(选专业)常用的有:霍兰德职业测试mbti性格测试个人优势测评    大学生(职业规划、求职)常用的有:大五人格青年人格卡特尔16pf

儿童常用的测试有:Conners儿童行为问卷3-7岁儿童气质问卷儿童行为量表CBCL儿童感统发展评定量表

关于人格测评,可参考:九型人格测试卡特尔16pf人格大五人格测试艾森克人格测试青年人格测试

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