明尼苏达多项人格问卷（MMPI）是一种广泛使用的人格测试和心理健康评估工具。MMPI的得分并不直接表明一个人是否“正常”，而是用来识别个体可能存在的心理问题或特质。
MMPI的分数通常分为以下几类：
1. 常规分数范围：在MMPI中，没有一个具体的分数可以界定为“正常”。但是，一般来说，T分数在40至65分之间通常被认为是正常范围。T分数是基于平均数50，标准差10的标准分数。
2. 异常分数范围：T分数超过65分通常被认为是异常的，可能表明存在某种心理问题或症状。高于70分的T分数通常被认为是有临床意义的，需要进一步的心理评估。
3. 不同的量表有不同的解释：MMPI包括多个量表，如疑病量表、抑郁量表、癔症量表等。每个量表的分数都需要结合个体的具体情况和临床判断来解释。
4. 需要专业解读：MMPI的分数需要由有资质的心理健康专业人士来解读。分数应该与临床访谈、病史和其他评估工具的结果一起考虑。
总结：MMPI的“正常”分数通常是指T分数在40至65分之间，但这个范围并不是绝对的。MMPI的分数需要专业的心理健康工作者根据个体情况综合解读。
关于职业和性格测评，可参考：MBTI性格测试、霍兰德职业兴趣、九型人格测试、卡特尔16pf人格、大五人格测试、GATB职业能力倾向测试、disc个性测试、个人优势能力测评
关于心理疾病的检测和筛查，可参考：SCL-90量表 对于精神疾病方面的检测筛查，可参考：MMPI明尼苏达多项人格测验 关于人格障碍的检测筛查可以参考，可参考：PDQ-4+量表
高中生（选专业）常用的有：霍兰德职业测试、mbti性格测试、个人优势测评 大学生（职业规划、求职）常用的有：大五人格、青年人格、卡特尔16pf
儿童常用的测试有：Conners儿童行为问卷、3-7岁儿童气质问卷、儿童行为量表CBCL、儿童感统发展评定量表
性格
大五人格测试和 MBTI 测试各有其独特的优势和适用场景，不能简单地评判哪个更好，以下是两者的对比：理论基础大五人格测试：基于特质流派的人格理论，通过词汇学方法，从大量描述人格的词汇中提炼出
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美国著名工程师奥卡普曾多年从事电子实验室指导工作。他在自已的实践中提出了八条考查、评价创造力的方法，以挑选年轻的、有才华的助手时作为鉴定。 1、自我评价：直接询问新手，自认为创造才干如何。一般说，
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大五人格测试的具体维度如下：外向性（Extraversion）表现：该维度得分高的人热情、社交能力强，喜欢与人交往，充满活力，积极参与各种社交活动，在人群中往往较为活跃，乐于成为焦点，如销售
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大五人格量表，即NEO人格量表，是建立在大五人格理论的基础之上。由美国心理学家科斯塔Costa和麦克雷McCrae在1987年编制成，后来经过两次修订；该测验的中文版由中科院的心理学家张建新教授修订；
职业
九型人格是一种性格分类理论，它并不能用于准确的预测。九型人格理论将人的性格分为九种类型，旨在帮助人们更好地理解自己和他人的行为模式、动机和情感反应。然而，将其用于预测行为或未来发展的准确性是有限的。因
职业
以下是一些可用于领导能力测评的心理测验工具：性格及行为风格类DISC 行为评估：主要测量个体在决策和压力下的行为特征，将人的行为风格分为支配型（D）、影响型（I）、稳健型（S）、服从型（C）