1.请选择您得工作
2.在学习/工作中我感到充满精力。
3.在学习/工作中我认为我在做自己真正喜欢的事情。
4.学习/工作使我情绪低落。
5.在学习/工作中我感到挫败。
6.在学习/工作中我感觉到神经紧张或“快被压垮”。
7.周围大多数人即使完成了最低任务要求, 还是会继续做出更多的工作量。
8.周围大多数人已经习惯超额完成工作/学习任务。
9.学习和工作中仅完成最低标准任务量是不够的, 大多数人会继续努力做得更多。
10.周围大多数人通过付出比别人更多且过度的努力来表现自己对工作/学习的态度。
11.我周围的人通过竞争变得杰出。
12.我周围的人通过竞争可以获得良好的社会地位。
13.我周围的人通过竞争得到了他人的认可。
14.我周围的人通过竞争得到了多方面的锻炼。
15.我周围的人都会努力争取每次竞争的胜利。
16.我所处环境中的有限资源给我的人际关系带来了不利影响。
17.我所处环境中的资源太少以至于我无法获得我应得到的回报。
18.由于环境中可利用的资源不够, 我无法妥善处理重要的事情。
19.与我所做的努力和付出相比, 我的生活本应该比现在更好。
关于职业和性格测评，可参考：MBTI性格测试、霍兰德职业兴趣、九型人格测试、卡特尔16pf人格、大五人格测试、GATB职业能力倾向测试、disc个性测试、个人优势能力测评
关于心理疾病的检测和筛查，可参考：SCL-90量表 对于精神疾病方面的检测筛查，可参考：MMPI明尼苏达多项人格测验 关于人格障碍的检测筛查可以参考，可参考：PDQ-4+量表
高中生（选专业）常用的有：霍兰德职业测试、mbti性格测试、个人优势测评 大学生（职业规划、求职）常用的有：大五人格、青年人格、卡特尔16pf
儿童常用的测试有：Conners儿童行为问卷、3-7岁儿童气质问卷、儿童行为量表CBCL、儿童感统发展评定量表
性格
大五人格测试和 MBTI 测试各有其独特的优势和适用场景，不能简单地评判哪个更好，以下是两者的对比：理论基础大五人格测试：基于特质流派的人格理论，通过词汇学方法，从大量描述人格的词汇中提炼出
性格
美国著名工程师奥卡普曾多年从事电子实验室指导工作。他在自已的实践中提出了八条考查、评价创造力的方法，以挑选年轻的、有才华的助手时作为鉴定。 1、自我评价：直接询问新手，自认为创造才干如何。一般说，
性格
大五人格测试的具体维度如下：外向性（Extraversion）表现：该维度得分高的人热情、社交能力强，喜欢与人交往，充满活力，积极参与各种社交活动，在人群中往往较为活跃，乐于成为焦点，如销售
职业
大五人格量表，即NEO人格量表，是建立在大五人格理论的基础之上。由美国心理学家科斯塔Costa和麦克雷McCrae在1987年编制成，后来经过两次修订；该测验的中文版由中科院的心理学家张建新教授修订；
职业
九型人格是一种性格分类理论，它并不能用于准确的预测。九型人格理论将人的性格分为九种类型，旨在帮助人们更好地理解自己和他人的行为模式、动机和情感反应。然而，将其用于预测行为或未来发展的准确性是有限的。因
职业
以下是一些可用于领导能力测评的心理测验工具：性格及行为风格类DISC 行为评估：主要测量个体在决策和压力下的行为特征，将人的行为风格分为支配型（D）、影响型（I）、稳健型（S）、服从型（C）