测评介绍
《教师职业倦怠量表》（Maslach Burnout Inventory，简称MBI）是用于评估教师职业倦怠程度的量表工具。
MBI由Christina Maslach博士和Susan E. Jackson博士于上世纪80年代初开发，并在教育领域广泛应用。它是衡量个体在职业中是否出现倦怠感的一种客观标准，有助于了解教师的工作压力、情绪状况和工作满意度等。
MBI包括三个维度的测量：
1、情感耗竭（Emotional Exhaustion，EE）：反映教师感到精疲力竭、情感消耗的程度。
2、人际无效（Depersonalization，DP）：揭示教师对工作对象（学生或同事）的冷漠和拒绝态度。
3、个人成就感（Personal Accomplishment，PA）：衡量教师对自己工作成果的评价和满意程度。
通过对这三个维度的测量，MBI可以提供全面的教师职业倦怠水平评估，并为进一步制定干预措施和改善教师工作环境提供参考依据。
MBI采用自评形式，通常以问卷调查的方式进行。评估者往往根据量表中的陈述，选择符合自己当前状态的选项，从而得出对应维度的得分。
需要注意的是，作为一种量表工具，MBI只能提供参考意见，并不能直接用于诊断教师职业倦怠症状。在实际应用中，还需要结合其他相关的评估工具和专业人员的判断，综合分析教师的工作状态和心理健康情况。
使用须知
1、请在理解题意的情况下，快速做出选择；选择时应遵循“我会怎么做”而非“我应该怎么做”的原则。
2、测试并不能绝对完全的映射出“我”而是无限接近一个真实的“我”，测试结果及分析皆是基于测试人作答情况生成。
3、测试结果具有一定的时效性，随着测试人学习工作、生活阅历、心情和环境的变化，测试结果可能也会跟随变化。