测评介绍
社会交换理论认为，个体行为会受到某种能够带来好处的交换活动的支配，即特定行为可视为一种交换结果。按照等价互惠原则，当员工感到企业重视安全、为其提供了良好的安全氛围时，会产生回馈心理，认可并遵循企业设定的安全标准，提高安全行为水平。心理资本理论认为，个体的心理资本一方面受到组织环境的作用，另一方面会影响个体的行为与绩效。压力-情绪理论认为，压力会带来个体情绪的波动，影响其对特定环境的感知，进而引发后续行为。由于压力多源于预期与实际的差距，当员工感受的工作压力较高时，消极情绪的滋生会使其质疑或否定既定的安全氛围，继而降低基于心理交换的安全行为水平。
作为衡量个体工作状况的重要指标，安全行为的概念最初由Dejoy(1994)和Hofmann(1995)提出。Borman(1998)进一步指出，安全行为可能是衡量工作场所安全绩效最为有效的指标。Neal和Griffin(2000，2006)对员工安全行为进行了更为细致的区分，认为安全行为包含安全遵守和安全参与两方面。安全遵守指员工严格遵守规章制度、依照安全流程/规定进行工作的行为，安全参与行为指员工在工作中主动参与安全管理的行为，如对同事的帮助和监督、对领导提出安全意见和建议等。
使用须知
1、请在理解题意的情况下，快速做出选择；选择时应遵循“我会怎么做”而非“我应该怎么做”的原则。
2、测试并不能绝对完全的映射出“我”而是无限接近一个真实的“我”，测试结果及分析皆是基于测试人作答情况生成。
3、测试结果具有一定的时效性，随着测试人学习工作、生活阅历、心情和环境的变化，测试结果可能也会跟随变化。
参考文献：
叶新凤,李新春,王智宁.安全氛围对安全行为的影响:有调节的中介模型[J].科学决策,2014,(10):18-38.