情绪知觉问卷EAQ  24题

情绪知觉作为情绪调节能力的先决条件，被定义为个体关注、识别、区分与评估自身与他人情绪的注意过程。依据建构主义情绪理论，情绪知觉不仅能向个体提供关于生理状态的“躯体知觉”，还可用情感标签将情绪体验概念化，进而通过将当前情境与过去经验相匹配的过程，引导个体产生应对当前情境的行为反应，即情绪知觉在个体身心发展中应扮演着重要角色。

研究表明，低情绪知觉会干扰青少年社会情绪能力发展，增加其出现躯体抱怨、暴饮暴食、内外化问题、暴力攻击的风险，已被列为青少年病理性心理障碍的诊断标准。但值得庆幸的是，中学生所处的青春期阶段皮层下神经元对情绪刺激的反应有很强的改变潜力。通过科学的研究方法对中学生情绪知觉进行广泛考察，对尽早干预低情绪觉察带来的消极后果有重大现实意义。

本测评报告是根据受测者的回答生成的，数据来源于受测者自己的选择和认知。在分析这些数据时，建议结合实际的访谈情况，不要仅仅依赖本报告来做出决策。