测试编号：演示报告
师生关系量表/问卷STRS 23题
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| 测试日期 | 2025-05-01 16:52:22 |
| 测试用时 | 1分12秒 |
测试结果
| 因子 | 得分 | 满分 |
| 亲密性 | 12 | 35 |
| 支持性 | 4 | 20 |
| 满意度 | 9 | 25 |
| 冲突性 | 12 | 35 |
| 被试在亲密性、支持性、满意度三个维度上的得分越高，表明师生关系越趋于积极或正向，在冲突性维度上的得分越高，表明师生关系越趋于消极或负向。 | ||
软件根据测试人的选择项，自动生成测试结果，仅供参考!
答题时间
结果解析
| 亲密性 | 12 | (满分35) |
| 指学生感知到的教师与其之间关系的亲密程度 | ||
| 支持性 | 4 | (满分20) |
| 指学生感知到的教师对其的支持程度 | ||
| 满意度 | 9 | (满分25) |
| 学生对其与教师之间关系的满意程度 | ||
| 冲突性 | 12 | (满分35) |
| 学生感知到的教师与其之间关系的冲突程度 | ||
师生关系如何维护
教师角度
展现专业：专业知识扎实，授课条理清晰、内容丰富；关注学科前沿，更新知识与教学技能。
关爱尊重：尊重学生个性，不做简单比较；关心学生生活，及时提供帮助。
加强沟通：主动与学生交流，定期组织交流活动，倾听意见；及时、真诚反馈学生想法。
树立形象：秉持良好师德，言行一致；保持乐观，用正能量感染学生。
学生角度
尊重教师：礼貌对待老师，主动打招呼；包容老师的不足，尊重劳动成果。
积极沟通：主动与老师交流困惑，增进了解；注意沟通方式，选对时间地点。
努力学习：端正态度，勤奋进取；积极参与课堂互动，配合教学 。
免责申明
本测评报告是根据受测者的回答生成的，数据来源于受测者自己的选择和认知。在分析这些数据时，建议结合实际的访谈情况，不要仅仅依赖本报告来做出决策。