学校联结量表SCS  10题

在教育心理学领域，学校联结是一个核心概念，深刻影响着学生的校园生活体验与成长发展。它主要体现在学生获得的同学和教师支持，以及对学校的归属感上。学校联结可从三个维度深入剖析：

同学支持：学生日常与同学的交往中，彼此给予的情感关怀、学习互助及共同活动建立的友谊，都属于同学支持。这种支持能有效缓解学习压力，让学生在社交中收获快乐与满足，进而提升对学校生活的积极感受。

教师支持：教师作为学生成长路上的引路人，其支持涵盖学业指导与生活关怀。在学业上，帮助学生解惑、提升能力；在生活中，关注学生情绪与成长需求，给予引导。良好的师生关系能营造积极学习氛围，传递学校的温暖。

学校归属感：这是学生对学校环境、文化及价值观的认同程度。当学生认可学校规章制度和校园文化，并找到自身价值时，就会产生强烈归属感，从而更主动参与学校活动，积极投入学习。

大量实证研究聚焦学校联结与青少年问题行为的关系，结果显示，学校联结与青少年外化、内化问题行为呈显著负相关。学校联结程度越高，青少年出现攻击、违纪等外化问题，以及焦虑、抑郁等内化问题的可能性就越低。尤其值得关注的是，在学校联结的三个维度中，学校归属感在预测青少年问题行为上作用最为突出，预防效果优于单纯依赖同学和教师支持。因此，学校在教育过程中，不仅要推动同学友好互助、构建良好师生关系，更要着重营造积极校园文化，增强学生的学校归属感，全方位降低青少年问题行为发生率，助力其健康成长。

本测评报告是根据受测者的回答生成的，数据来源于受测者自己的选择和认知。在分析这些数据时，建议结合实际的访谈情况，不要仅仅依赖本报告来做出决策。