测试编号：演示报告

3-7岁儿童气质问卷 72题

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测试日期	2025-05-01 15:03:44
测试用时	3分28秒

软件根据测试人的选择项，自动生成测试结果，仅供参考!

活动量	偏低	1.88(满分7)
指儿童表现的动作节奏快慢与活动频率多寡。活动量无关个性的活泼,而与自身的生理节律性有关。通常分数高的孩子,往往好动而且速度较快。

规律性	偏低	1.38(满分7)
指儿童的日常生活及有关生理反应是否有一定规律。分数高的孩子，一般睡觉、起床、大小便、进食等都很准时,就是规律性强的孩子；反之,分数低的孩子，就是规律性较差。

趋避性	偏低	1.50(满分7)
指首次接触人、物、环境与情况等新刺激时,所表现的接受或退缩的态度。分数高的孩子，属于趋进性的孩子，通常较勇于尝试,能够主动学习新事物、适应新环境,但容易出现危险行为；而分数低的孩子，则对新事物有退缩、逃避的倾向,不容易学习新事物、适应新环境。

适应度	偏低	1.38(满分7)
指儿童适应新的人、事物、情况、环境的难易程度与时间的长短。分数高的孩子，适应性强，可以很快、很轻松地学习和接受陌生的事物,能从容应付突发变化的环境；而分数低的孩子，适应性差，则需要花比较长的时间去接受新事物,常会显现出退避性。

反应强度	偏低	1.75(满分7)
指可以引起孩子反应的刺激量。面对相同的刺激,孩子的反应可能是完全不同的,分数高的孩子，反应强度高，常常会为一点不如意的小事就大发脾气或哭闹不停,他的喜怒哀乐情绪及需求较容易被人察觉；分数低的孩子，反应强度低，容易被人忽视他的反应与需求。

情绪本质	偏低	1.63(满分7)
指日常生活中孩子基本的情绪状态是比较乐观、友善、勇敢等正向的,还是消极、低沉、害怕等负向情绪为主。分数高的孩子，正向心境，容易结交朋友,态度积极而生活快乐；分数低的孩子，情绪负向，则多愁善感或是爱闹别扭,容易对人产生敌意。

坚持度	偏低	1.75(满分7)
指孩子正在或想要做某件事时,如果遇到困难、阻碍、挫折的话继续进行原活动的态度。分数高的孩子，坚持性高，遇到困难时,会想办法克服,相对的个性就比较固执。

注意分散度	偏低	1.75(满分7)
孩子是否容易受到外界刺激的干扰而改变原来进行的活动，与其得分有一定关系。得分较低的孩子通常表现出注意力集中的能力，他们更能专注于当前的活动，不容易被外界刺激所干扰，保持稳定的行为。相对而言，得分较高的孩子可能更容易受到外界刺激的干扰，导致他们改变原本的活动或注意力不稳定。

反应阈	偏低	1.38(满分7)
不同儿童对声音、光线、温度等外部刺激的感知程度不同。分数较高的孩子需要更强烈的刺激才能引起他们的反应，而分数较低的孩子对外界刺激的反应更加敏感。

您的宝宝气质为:混合型

“易养型的宝宝”行为比较有规律性,容易感到舒适,有安全感,容易适应,一般会对新的刺激产生积极的反应；

“难养型的宝宝”吃、睡等活动都不规律,属于情绪型的,对新环境往往有强烈的反应,安全感较差；

“启动缓慢型的宝宝”很少表现强烈的情绪,无论是积极的还是消极的情绪,他们总是缓慢地适应新情境；

“混合型气质的宝宝”会兼具以上各种气质类型的特点。

了解孩子的气质，父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。这样做，既有利于完善孩子的性格，促进孩子早期心理健康发育；也有利于年轻父母消除育儿焦虑，树立自信的教养信念，形成融洽亲密的亲子关系。

本测评报告是根据受测者的回答生成的，数据来源于受测者自己的选择和认知。在分析这些数据时，建议结合实际的访谈情况，不要仅仅依赖本报告来做出决策。